Willkommen auf der Internetseite des Landesverbandes VDP Berlin/Brandenburg e. V.

Der Landesverband VDP Berlin/Brandenburg e. V. vertritt die Interessen der Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft in der Region Berlin-Brandenburg und ist Mitglied im VDP Verband Deutscher Privatschulverbände e.V. Unsere Mitglieder sind allgemein bildende und berufsbildende Schulen, Einrichtungen der Erwachsenenbildung und Institutionen die Fortbildungen und Dienstleistungen anbieten, die den Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes gerecht werden. Sie alle haben sich zur Aufgabe gemacht, das öffentliche Bildungswesen in Berlin und Brandenburg durch innovative Bildungsangebote zu bereichern und weiterzuentwickeln.

Der Landesverband VDP Berlin/Brandenburg e. V. bindet seine Mitglieder weder weltanschaulich noch konfessionell oder parteilich. Mit der Arbeitsgemeinschaft Freier Schulen (AGFS) arbeitet der VDP BB konstruktiv zusammen und vertritt die freien Schulträger im Brandenburger Landesschulbeirat (LSB). Die AGFS ist ein Zusammenschluss von Schulen in freier Trägerschaft, Schulträgern und Verbänden in Berlin und Brandenburg.

Mitglieder des VDP Berlin/Brandenburg e. V. sind unter anderem:

  • Allgemeinbildene Schulen
  • Berufsbildende Schulen
  • Berufliche Bildungszentren
  • Internate
  • Weiterbildungs- und Beschäftigungsförderungsinstitute
  • Ergänzungsschulen wie Sprachschulen und Kosmetikschulen


Bildung ist Zukunft für Berlin und Brandenburg

Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft werden häufig als Konkurrenz zu staatlichen Schulen gesehen. Dabei sind sie Bestandteil des öffentlichen Bildungssystems und leisten einen wichtigen Beitrag zur regionalen Entwicklung. Genau um dieses Thema ging es am 23. Juni 2008 beim ersten "Runden Tisch für Bildung" in der Vertretung des Landes Brandenburg in Berlin. Dazu hatte der Landesverband VDP Berlin/Brandenburg eine hochkarätige Teilnehmerrunde eingeladen. Bildungsminister Holger Rupprecht und Bildungssenator Prof. Jürgen Zöllner waren der Einladung gefolgt. Die Gesprächsrunde moderierte Dr. Herbert Knoblich, der brandenburgische Landtagspräsident a. D.

Die Vorstandsvorsitzenden des Landesverbandes  Herr Heinz Thiede und Herr Andreas Wegener formulierten in ihren Statements, dass die Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft eine wichtige Rolle bei der Lösung der Bildungsfragen des 21. Jahrhundert spielen, aber nicht auf die gleichen Rahmenbedingungen wie staatliche Einrichtungen zurückgreifen könnten.

Vertreter der freien Schule, aus Politik, Wissenschaft und Wirtschaft erläuterten ihre Positionen und Überlegungen zur Problematik. Minister Holger Rupprecht und Senator Prof. Jürgen Zöllner äußerte den Wunsch, dass Schulen in freier und staatlicher Trägerschaft konstruktive kooperieren sollten.

Der zeitliche Rahmen reichte nicht aus, um die vielfältigen Positionen und Meinungen hinreichend zu diskutieren. Daher verständigten sich die Teilnehmer darauf, ihren Dialog fortzusetzen und die einzelnen Problemkreise vertiefend zu diskutieren. Dazu fanden weitere Runde Tische mit dem Minister, dem Senator, dem Staatssekretär Burghard Jungkamp und der Staatssekretärin Claudia Zinke statt. Aktuell werden in Facharbeitsgruppen mit den Abteilungsleitern in Berlin und in Brandenburg einzelne Problemkreise auf der Verwaltungsebene beraten.

Bildergalerie des ersten Runden Tisches für Bildung in Berlin und Brandenburg (zum Vergrößern bitte auf die Bilder klicken)


 

Aktuelle Informationen

                                                          
Schule in Berlin und Brandenburg
Aktueller Überblick rund um das Thema Schule in Stadt und Land

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Auch Pädagogen in Berlin bleibt die Anerkennung verwehrt, ein Filmbericht dazu

Vielfältige Aktionen der Bündnispartner gegen die Kürzung der Zuschüsse für Schüler/innen in den Brandenburger freien Schulen

Die Brandenburger Volksinitiative "Schule in Freiheit"

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Demografische Entwicklung erreicht Weiterbildungsmarkt: Anbieter wollen ihre Angebote verändern

Wirtschaftliches Klima in der Weiterbildung stabil – konträre Entwicklungen in Teilmärkten
 

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